Møt studentene der de er!

Og hvor er det? Kanskje på sosiale medier! Det kan for eksempel være på Snapchat, Instagram, Kik eller Facebook. Og da har vel jeg som foreleser ikke noe valg: jeg må være der jeg og!

Les videre

Reklamer

Ad-hoc rollespill på utenlandsk

tavle-lender-of-last-resort-organisering

Jeg har vikariert i en klasse med studenter fra hele verden som studerer kriser, kræsj og pengemessige ustabilitet. Emnet jeg skulle snakke i tre timer om var “Lender of last resort”, sentralbanken, de som skal være en (siste) trygg havn og samtidig myndighetenes garanti for at alt ikke går over styr. Jeg hadde hørt at klassen var litt tung å få i tale. Derfor hadde jeg på forhånd bestemt meg for å endre tilnærming. Ja, jeg hadde fått en utmerket PowerPoint av min gode kollega, men på egenhånd pønsket ut et enkelt rollespill for å aktivere studentene. Jeg introduserte meg selv og advarte om at dette kom til å bli annerledes, interaksjonsbasert og dermed opp til dem, studentene, hva og hvor mye de fikk ut av “Lender of last resort”. Jeg åpnet sågar opp for at de som måtte føle for at de heller ville forlate oss måtte kunne gjøre det. Ingen gikk. Det var en god start. Les videre

Hvordan få studentene i tale?

Er det noe jeg som foreleser kan gjøre for å få i gang denne gjengen?

Skrevet av Nina

Å få studentene til å delta aktivt i timene er ikke alltid like enkelt, i hvert fall ikke når klassene er store. Studentene er usikre, pensum er nytt og det er få studenter de kjenner i auditoriet. De vet heller ikke om det er meningen at de skal være aktive,- ikke før foreleser oppfordrer til det. Som fersk foreleser vegret jeg meg for å åpne opp for en plenumsdiskusjon i store auditorier. Så mange de er. Vil en plenumsdiskusjon fungere? Klarer jeg å styre diskusjonen? Tenk om det kommer spørsmål fra studentene om noe jeg ikke kan svare på.  Les videre

10 bud for en god forelesningsøkt

Det er i møte med studenten vi ønsker å inspirere, motivere og levere god undervisning. Men det skal så lite til for å vippe oss av pinnen: – Det tekniske utstyret virker ikke, eller: Det er ikke mulig å få lyd ut av den stasjonære PC-en, eller: Mikrofonen skurrer, dessuten er det nesten aldri noen tusjer som skriver klart og tydelig, i det hele tatt. Derfor er det mange av oss som rent rituelt sjekker alt utstyr før hver undervisningsøkt. Jeg er en sånn. Dette er mitt ritual eller ”ti bud” som du gjerne må både le av og tenke ditt om, men det virker for meg.

Les videre